其它----生命科学前沿知识

周学时

2

总学时

18

 学分

1

教学对象（本课程适合的专业和年级）：

1.本课程适合的专业：

本课程是生物科学、生物技术及基地班等专业。

2.年级：上述专业的选修课程，将在二年级第二学期开设。

预备知识：

本课程要求学生具备高等学校的数、理、化知识和良好的高级中学生物学知识。

课程在教学计划中的地位作用：

为了认真贯彻教育部对高等教育适应新世纪培养人才的 “知识传授，创新能力和素质培养”协调发展的办学理念。在实验课堂之外以科学家讲座专题的形式开设该选修课。目的是让本科生了解生命科学研究的新技术、新方法、新成就。让学生在轻松中听到，我们暂时还没有条件亲手做的一些实验。培养学生的科学素养和创新思维意识。

课程的基本要求：

 具有初步生物学知识的大学二年级以上学生选修。

课程内容及学时分配：

（2学时/次，分别由九位教授讲授）

秋季学期九次专题讲座

1、病毒——朋友还是敌人？病毒研究进展，  耿运琪

2、蛋白质结构与创新药物 ，分2次，  饶子和

3、有关细胞凋亡进展的课陈全

4、Reproductive technology and its application in regenerative medicine，刘林

5、炭疽腺苷酸环化酶的结构和功能研究，沈月全

6、生物传感技术主要成果及展望，陈强

7、结构基因组学(Structural Genomics)，周卫红

8、Study in the pathogenic fungus Cryptococcus neoformans ，魏皎

9、听国外专家讲座或论文交流

教

材

名称：

作者：

出版日期：

出版社：

获奖情况：

主要参考书

本大纲的特色（在教学内容、方法、手段方面改革的情况）：

1.     力求全面反映生物科学的新进展。

2.     课程以自命题综述论文方式考核，有利于培养学生自己分析、独立思考的能力，提高其综合素质。

3.     根据该课的特点，以多媒体的手段辅助教学，图文并茂，提高了学生的学习兴趣。

补充说明：

1、根据本门课的特点，最后的考核，选择讲座中感兴趣的方面提交1篇结课论文。

2、论文的评阅，涉及讲座哪个专题的内容，由该讲座的的教授负责审阅。

3.本门课的成绩由平时成绩和论文成绩组成；平时成绩占总成绩的40%，以出勤情况为依据，论文占总成绩的60%。

*4、上、下学期讲座的教授或内容有所不同。根据情况还会聘请校外或国外的教授做讲座。

院（系）主管领导意见：

                                 签字：

院（系）学术委员会意见：

                                  签字：